小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)以及小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用 举例(lì)子(zi)，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)，十种说明方法及(jí)其作(zuò)用，小学(xué)常用(yòng)的6种说(shuō)明方法等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要(修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数(shù)字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的(de)来(lái)说可以修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言(yán)对事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句